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「這真的是他自己做的嗎? 也太漂亮了吧!」
是啊~媽媽,這的確是你家寶貝自己做的作品、
同時有其他的孩子一起上課,老師想偷偷幫他做都沒辦法!
 
「可是他在家玩黏土,都亂揉成一團」
嗯…沒錯,如果是5歲以下的孩子,是真的很難自己玩出作品
因為孩子腦中的認知需要被引導,才能用雙手創作出具象的形體
 
簡單以創作這個舞獅頭黏土作品為例
老師先介紹什麼是舞獅頭,看舞獅頭的圖片,讓孩子腦海中形成概念
然後將作品拆解步驟:
1. 用蠟筆來畫背景,小小孩拿到蠟筆就亂塗一陣,大孩子可以畫出煙火或房子
2. 動手黏上麻繩當作長長的鞭炮位置
3. 用紅色黏土做鞭炮,小手搓揉黏土成條狀,然後切割成塊狀,再黏在麻繩旁
4. 用黑筆些出鞭炮上的字,以黑色黏土搓成細條狀,覆蓋在字的上面
5. 將舞獅區分成獅頭、身體、舞獅人的腳、舞獅的彩帶四區塊
6. 以獅頭為例,由老師給綠色黏土,先搓圓圓,再壓扁扁(獅頭)。
給兩塊小的白色黏土,請小朋友黏到壓扁的綠色黏土,然後再給黑色小黏土,揉成球狀,黏在白色黏土上(眼睛)。
黑色的黏土,搓成兩條,黏在眼睛上方(眉毛)。
再用綠色的黏土,搓成一個大圓,旁邊再黏上兩個小圓當鼻孔(獅鼻)。
黏上白色長條牙齒,再用紅色黏土圍起來(嘴巴)。
最後再加上兩塊粉紅色腮紅,就完成獅頭了。
這些都是老師拆解給黏土,小朋友自己決定位置,自己動手搓揉放上去,
因為畫面經過拆解再排列起來,就會是一幅完整又漂亮的作品。
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所以當孩子在家玩黏土時,如果沒有家長在旁邊引導他,
很自然就會出現亂揉一通的狀態。
經過課堂上老師的指導操作及思考觀察的訓練,
日後當孩子想要創作類似的主題時(例如:草原上的獅子、公園裡的小狗),
孩子就可以舉一反三,按部就班的創作完成囉。
 
小小孩難免耐心有限,媽媽在旁邊陪著一起,
當他黏彩帶覺得很不耐煩時,跟他一起貼,他貼一條,你貼一條,
或是跟輪流一個做彩帶,一個貼,
當寶貝想要再加上自己其他的創意時,
不要阻止他,讓孩子自己加上他的想法,
這樣作品完成時,會很有成就感喔!

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